5月13日，省教育厅公布浙江省“互联网+义务教育”实验区名单。全省共有15个市、县（市、区）入选，上虞区榜上有名，成为绍兴市唯一入选的浙江省“互联网+义务教育”实验区！据悉，根据全省教育工作大会提出的建设“互联网+义务教育”示范区的目标要求，省教育厅开展全省“互联网+义务教育”实验区推荐遴选工作。在各市教育局推荐基础上，通过基本条件审查、建设方案专家评审、评审委综合评审，最后确定15个市、县（市、区）为“互联网+义务教育”实验区。根据规定，实验区要全面推进信息技术与教育教学深度融合，结合城乡教育共同体建设的相关要求，聚焦其中一个或几个维度开展“互联网+义务教育”区域性的实践探索。实验区建设周期原则上为2年（年5月—年4月）。建设期满后，省教育厅将组织专家进行评估，并择优公布若干个为浙江省“互联网+义务教育”示范区。上虞为何能得到省厅的青睐入选15个实验区之一？我们一起来看看吧~↓↓↓01多方联动机制保障
上虞区高度重视“互联网+义务教育”结对帮扶这一民生实事工程，区政府召开专题会议研究制定相关工作方案，明确了以教体局为主、乡镇协同推进的工作格局，并指出结对帮扶工作以城镇学校为主，重点帮扶学校对象主要指向乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和乡村薄弱初中学校。上虞区成立以区政府分管区长任组长，教体、财政、人社、发改、大数据等部门组成的区“互联网+义务教育”工作领导小组；教育系统内部成立以局长任组长、副书记任常务副组长，分管局长任副组长，基教、教研、电教等多个部门联合推动的工作机制，确保我区结对帮扶工作顺利而有实效开展。
02加大投入破解难点
积极推进“互联网+义务教育”工程，需要组织、经费、技术三重保障，而分析研究并有效破解实施过程中技术难点及运行稳定性等问题，是同步课堂等城乡互动常态化的基础，也是投入保障的重点。上虞区“互联网+义务教育”所需经费全部列入区政府财政保障，区财政、各乡镇（街道）财政按义务教育投入保障机制落实解决资金。目前，所有结对学校有关信息化设施设备全部到位，安装运行。区教体局电教馆按省定结对帮扶技术环境指南对各校做好指导帮助工作，一方面指导学校做好相应设备采购、招标工作，另一方面开通网络空间，提供网络交互、数据交换环境，切实协助学校解决技术层面碰到的难点，提高帮扶有效性。
03依托基础稳步推进
上虞区拥有“互联网+义务教育”工程的良好基础和浓厚氛围，上虞不仅是浙江省第一批教育基本现代化县市区和全国第一批义务教育发展均衡县市区，同时也是省农远工程和书香校园建设先进单位，全区义务教育段有34所学校创建成为绍兴市现代化学校。上虞作为全省首个实现“校校通”的县市，教育网络千兆覆盖已然到每一所中小学，“之江汇”空间建设和教育技术应用培训全覆盖，教师活跃空间比例达87.4%。
近年来，上虞积极实施精准教学试点、“城乡携手，同步课堂”和“互联网+义务教育”试点。在年2对学校“城乡携手、同步课堂”试点的基础上，年，上虞区内31所义务教育段学校、帮扶区外省外6所学校参与“互联网+义务教育”帮扶结对，区内42%义务教育段学校覆盖，65%的乡村学校受援，小规模学校%获得帮扶。
截止目前，所有学校技术环境均已搭建完成，结对学校通过“城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂”等四种途径，在共建互扶互学网络、共研教育教学问题、共享优质教育资源等方面进行积极探索。实验小学的《数字化生活微课程：让儿童充满生活力》成功入选-年度全国基础教育信息化应用典型案例单位名单；实验小学的《城里娃乡下娃互联网上结连理》、《客厅电视台，在家也能上大课》，城北实验中学的《在学科基地上走活一盘城乡共进之局》等被评为浙江省“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶年典型案例。
以此同时，立足结对学校实际和需求，因校制宜，富有特色开展工作，有效地促进优质教育资源共建共享，为努力办好每一所乡村学校，推动教育优质均衡插上了翅膀。同时立足结对学校实际和需求，因校制宜，富有特色开展工作。如实验中学与实验小学针对结对学校相对薄弱数学学科，开展每周一次同步课堂教学，将两校学生同步上课、同步作业、同步接受辅导，两校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测，将学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源；实验小学分别与新疆阿瓦提县鲁迅小学、西藏那曲比如县第二小学结对，在5G+互动教学系统的助力下，“同步课堂”得以实现，相隔近５０００公里的学生同上一堂课，相互学习、实时交流；百官小学与重华小学依托“之江汇”教育广场，为结对学校系统提供以视频点播为主的网络课程；鹤琴小学、滨江小学与城东小学以教师网络研修来帮助结对学校的教师开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，提升城乡教师教学整体水平；百官中学、上虞外国语学校、城北实验中学等发挥名师优势，为结对学校提供优秀教师课例和微课促进优质资源共享。
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