永和高中六年一贯制实验班，今年继续延续举行拓展训练夏令营活动，与军训一样，旨在培养学生的独立生活能力，为校园生活做好准备。此次活动由副校长刘大琼同志亲自带队，刘玉琴、朱泽平两位老师做辅导老师，带领名新生，赴西九华拓展基地进行为期两天（8月27-28日）的夏令营活动。
为了周密部署此次活动，永和高中在前期做了大量工作，如图：
永和高中非常重视德智体美劳，通过五育并举，让学生在快乐中学习，培养心智健全的学生。六年一贯制实验班的孩子在夏令营活动当中得到家庭和学校不同的锻炼和经历，让孩子的综合素质得到提高。在夏令营活动中通过自己丰富的学习经验带动同学学习的成长，让他们找到适合自己的学习方法，激发出他们内心斗智，不断努力向前。
通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想。有思想品德和军营生活的养成教育；引导营员树立敢面对困难和战胜。
夏令营以培养和促进孩子的心灵智慧成长为目标，通过专业而精彩的课程设计、良好的教学条件、优秀的师资、贴心的组织服务。通过丰富多彩的夏令营活动，为孩子们提供拓展视野、锻炼意志品质、学会优良习惯、挖掘心理力量、坚持不懈直至成功的机会，并让孩子们在团队中磨练、在磨练中体验、在体验中成长、在成长中感恩、在感恩中励志、在励志中收获。刘校长指出，永和高中之所以高度重视此次活动，根本原因是夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营一起训练的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的夏令营提高了学生自理自立的能力。夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的"小皇帝""小公主"生活上的自理还是第一次。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。
刘大琼副校长在勉励孩子们
"夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生，它的问世，正是为都市孩子提供了一个优质的锻炼平台，这也是社会文化教育发展的必然产物。"夏令营绝不只是享受，而是一种感受，是人生的体验；本次夏令营活动，必能增加些许生活的磨练，提高学生的独立自主能力；作为开学第一课，两天的拓展训练夏令营活动，必将为孩子们在人生旅途上增添一笔无形的财富，增长了他们的阅历和见识、培养了可操作的思维习惯；留给了一份终生难忘的记忆，充分感受人与自然和睦共处的无尽乐趣，彰显了永和教育人本育人的博爱情怀。
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