各乡村学校少年宫根据地域和学校特点

构建“四位一体”的未成年人心理、思想健康防护体系

你用眼罩蒙起双眼,让我牵着你的手前行,一起达到目的地

因地制宜开展寓教于乐、快乐成长的活动项目

平衡木、独脚凳、s形平衡台等器材,帮助孩子建立本体感觉和加强身体平衡能力;大风吹、带盲人、心有千千结等团体心理拓展项目,让孩子学会分享与合作,提高环境适应力;合作赛跑、亲子绘画等亲子活动,增进亲子关系,提高家庭满意度每周末,在少儿阳光公园,“互动、分享、交流、启发”主题活动让孩子们与志愿者一起交流互动,讨论生活中的点点滴滴,分析学习、生活、情感等方面的困惑和心路历程,起到解疑释惑、缓解心理压力的效果

目前,全市共建有乡村学校少年宫102所,其中中央专项彩票公益金支绍兴市小学安全平台持项目22所,自建80所,实现了乡村学校少年宫的全覆盖,乡村学校少年宫也受到了农村学生和家长的广泛欢迎近年来,嵊州市举办了“春泥关爱一线行走进乡村学校少年宫”、“风雅少年才艺对对碰”、“评乡风、立公约、传家训”等活动,通过“菜单式”送活动下乡,有效衔接校内、校外活动资源柯桥区利用“我们的节日”重要节点,开展道德、礼仪、法制、国情、乡土、安全等教育实践活动,充分结合寒暑期“春泥计划”的活动,实现乡村学校少年宫和“春泥计划”的无缝对接,在节假日与社区社会学校联合组织“读书节”、“艺术节”等活动,成立流动乡村学校少年宫,推进乡村学校少年宫活动有组织、有计划开展各乡村学校少年宫根据地域和学校特点,因地制宜,做绍兴市人民政府人事到“一校一品牌,校校有特色,班班有特点”

让未成年人思想道德建设活起来

让未成年人思想道德建设更完善

从“四位一体”的未成年人心理健康指导中心,因地制宜的乡村学校少年宫,到从室内搬到室外的未成年人教育课堂,如果这些都是绍兴在未成年人思想道德建设上做出的努力,那么,每月一测评的《未成年人思想道德建设工作测评》便是绍兴交出的最好答卷在全国文明城市创建公共文明指数测评中,绍兴的未成年人思想道德建设工作测评得分多次位列浙江省同类城市中第一(林佳萍)

“学习的困扰你可以告诉我,生活中的烦恼也可以向我说一说”2011年,绍兴市成立未成年人心理健康指导工作领导小组,市财政共投入222万元新建了一家面积达2000平方米的市级未成年人心理健康指绍兴市社保导中心,组建了一支由心理咨询师、心理治疗师、心理咨询教师等组成的专兼职心理工作者队伍目前,全市共建立了6个市级心理健康基地、23个学校心理辅导室和88个社区心理辅导室,构筑了一个以市未成年人心理健康指导中心为龙头、学校和社区心理辅导室为平台,家庭为基础,心理健康网站、热线等为补充的“四位一体”的未成年人心理健康防护体系在这里,学习困难、品行问题、网络成瘾、青春期心理、考试焦虑、分离焦虑、厌学情绪、沟通障碍、多动症、孤独症等儿童青少年及家庭心理问题都可以谈一谈

因地制宜、寓教于乐,一直是绍兴在未成年人思想道德建设上的一项准则2011年初,绍兴市文明委下发《关于实施“乡村学校少年宫”建设的意见》,对乡村学校少年宫进行绍兴市上虞区图书馆部署,全市首批乡村学校少年宫着手建设,进行试点

“乡村学校少年宫”便是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所在绍兴市少儿阳光公园里,来自绍兴塔山小学的21位三年级小学生正在校外辅导员的带领下,开展“阳光、快乐、自信”主题活动一位学生扮演盲人,另一位则牵着同伴的手,一起走过规定的路程,来到目的地“原来盲人的感觉是这样的,要是没有同伴的帮助,我真是寸步难行”孩子们在活动中纷纷讲述自己的感受

今年年初,绍兴市文明办会同市卫生局、教育局等部门,在市区开设了少儿阳光公园,将未成年人心理健康教育、思想绍兴市社保道德建设的课堂从教室搬到了公园在占地2万平方米的公园里,设有专业的交流互动室、沙盘游戏室、动感体验室三间功能室和一个室外团体互动区这些小学生们有的兴冲冲地跑向平衡木,跃跃欲试;有的则在“发泄屋”里挥舞着充气棒使劲地拍打“宣泄巨人”,一边用力击打,一边还念念有词,“我要做个勇敢的人!”,“打死你这个胆小鬼!”;还有的在沙盘上堆积着他们自己的童话世界据现场老师介绍,从一个孩子堆积的自己想象中的世界里,可以帮助我们去了解一个孩子最真实的内心世界“把教育的课堂从教室搬到公园,可以使孩子们在游戏玩耍中潜移默化地接受心理和思想的教育,从而也让教育多元化”

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