今天下午
绍兴市教育局
公布了学期结束时间
和寒假各项工作安排
据了解，本学期于年2月7日（周三，农历十二月廿二日）结束。初中期末考试时间原则上为年2月1至3日三天，高中段学校期末考试结束时间不得迟于2月6日。2月3日前小学、幼儿园要完成学生各类评价工作。
全市中小学（幼儿园）寒假从年2月8日（周四，农历十二月廿三日)开始至年3月2日（周五，农历正月十五日）结束，教师于2月10日离校。下学期，学生于3月3日（周六）报到注册并正式开学上课，教师于3月2日报到工作。
下学期教学时间安排：
年3月3日至年7月3日，共十八周。其中节假日、集体活动和社会实践活动时间小学两周、初中两周半、高中三周，实际授课时间小学十六周、初中十五周半、高中十五周。
绍兴市教育局强调，要让学生过上一个文明有意义的寒假，寒假期间，义务教育段学校不得组织任何形式的办班、补课活动，不得推迟学生放假或要求学生提前报到。普通高中学校确因需要安排提前上课的，须报批后执行，并提前告知学生及家长。
同时，学校要合理布置寒假作业。控制好义务教育段学生的寒假文化科作业量，做到精编细选、学科统筹，不得使用规定外的任何教辅资料，确保绝大多数学生能如期完成，开学后及时批改和反馈。
寒假来啦，家长该怎么做？
1
关于环境
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”
《荀子·劝学》就在告诫我们环境的重要性，古代就有孟母三迁的故事。现在就有些家长，在孩子们做作业时，当着孩子的面儿看电视、玩手机。
孩子毕竟是孩子，自制力还有些弱，他们就想瞄上两眼，偷听一会，这样就不能完全投入学习，所以家长们不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。
2
关于饮食
粮食是一切问题的基础（列宁）
饮食的当，适当的给孩子加些营养，但要少吃生冷食物，不要太大的改变孩子的饮食习惯，更不要去说好好学习吧，看妈妈都给你买好吃的了。
这样的语言很容易给孩子带来紧张不安和逆反的心理，影响学习的心态。也不要在孩子学习过程中去送食物，以免分散孩子的注意力，扰乱学习思路，影响学习效率。
3
关于失败
在失败时，企求得到别人的怜悯和同情，将会导致自卑，在成功时，奢望得到更多的荣耀和掌声，将会导致自负。
别给孩子太大的压力，有的孩子平时考试成绩还不错，但一到大考成绩就上不去，这就是心态没调好的缘故。平时就应培养孩子乐观的性格，坦然去面对成绩，把每次小考都当大考去重视，把每次大考都当小考去对待。
总是责备孩子失败将会使孩子变得“无能”，过度的“夸奖”孩子又会自尊心过强，所以夸奖与责备都要有个度。
4
关于时间
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶潜
学生如何高效利用时间，可以采用以下几种方法：
a、分散学习
心理学家早就进行过实验，分散学习比集中学习效果更好，对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散学习的方式。各科可以穿插复习，使大脑嘚到调节，这样学习的效果就会更好。
b、及时复习
孩子们刚学习知识，开始总觉着都记住，过了一段时间如果不看记起的又很少。所以孩子们要及时复习当天所学的内容，然后再做其他作业。
c.穿插学习
现在的孩子都学好几门课程，在复习的过程，要分配好时间，比如早晨可以让孩子背一些东西，晚上可以阅读一些课外书。这样孩子既不累，还对学习不产生厌倦心理。
5
关于劳逸结合
休息是为了更好的工作。（列宁）
让孩子抓紧时间复习，这种想法作为父母家长更应该让孩子“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”劳逸结合。
有些家长让孩子拼命抓紧时间，可谓分秒必争，还挑灯夜战，殊不知这样做孩子们会身心疲惫、思维混乱，造成恶性循环，学习效率并不高。
给孩子适当松“松绑”是很有必要的，比如听听音乐，看一会《汉字听写大会》、《我最先的喜爱一本书》这样的知识性节目。孩子既得到休息又学习了知识，何乐而不为。
6
关于基础知识
根深而枝叶茂。——（中国）徐干
根据多年的经验，期末考试的题目一般不难，大部分题目直接或间接来源于课本。
所以，家长们要提醒孩子以课本为主，把书本知识弄透彻。把各科配套的练习题吃透。把以前的错题、模棱两可的题，通过这次复习一定要完全掌控了“它们”，这样成绩就不会差，然而还有些家长让孩子去“啃”一些难题，这样基础知识没复习，难题又考得不多，最后得不偿失。丢西瓜捡芝麻的事一定不要让孩子做。
7
关于阅读
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
我们看一下成绩好的学生往往写作得分都很高，在掌握基础相同的情况下，谁的写作能力强谁的成绩就高。
写作是一个长期积累的过程，阅读积累是写作的一条必经之路，家长不要认为马上考试了，阅读不妨放一放，这你们就大错的错了，我们可以在孩子复习累的情况下，给他们看一些写作类的范文，这样大脑及得到休息，又对写作起到临阵磨枪的效果，何不为之。
8
关于查漏补缺
亡羊补牢，为时不晚。
孩子们在按老师的步骤完成复习后，家长可以根据自己孩子的情况，（比如那门课相比较还弱些）适当的让孩子多做些复习。
譬如家长可让孩子把原来做过的试卷、资料、作业本拿出来，协助孩子找出其中的错题，不看答案，让孩子再做一遍，如果孩子仍然出。错，还可以再出一些类似的题，直到孩子完全明白。
部分内容综合自掌上绍兴客户端
编辑：玉米小葱棕
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